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语文唐丹丽:《荷塘月色》教学反思
发布人:唐丹丽 浏览:1277次 时间:2020/1/11 16:42:03

《荷塘月色》教学反思

语文教学要加强综合,注重常识之间、能力之间以及常识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。这节节课在这方面表现得十分突出,语文教学的多功能发挥得淋漓尽致。关键的语言文字放在特定的语境中理解、品味、鉴赏,感悟是灵动的,具个性色彩的;配乐朗诵,动画欣赏随文入境,营造美的氛围。研究编辑与创作背景,探究作品的写作意图与价值取向,把常识传授、能力培养、智力发展与思想情操陶冶融为一炉,发挥了语文的实用功能、发展功能、审美功能,学生在潜移默化中多方面获得培养。

【教学反思】教师不仅在各个教学环节中注意循循善诱、逐步深入,探求真知,更在于教师能把自身的学问积淀融合于教学之中,提高课的质量与品味,提升学生的思想情操。对课文编辑的总体认识与评价,对课文意义的阐发,对通感收发的比拟,对重点词句推敲的延伸,对媒体相关报道的评论等,看似信手拈来,实则平日勤于阅读、积累学问的必然展现。而这些挥洒自如的讲解,对学生最有吸引力,感染力,最有启发性,也是课最能发光的亮点。学生以学为主,教师不学无以为师,教师学识丰厚,学生终生受益。

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