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2015-2016学年度第一学期学校工作总结
发布人: 浏览:2205次 时间:2016/9/14 10:37:25

 

2016.1

本学期,我校在中共扬中市委、市政府的领导下,在上级教育主管部门的引导下,以党的十八大精神和习大大总书记“中国梦”的重要思想为指引,认真学习 “十八届三中、四中、五中全会”精神,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。本着向建校七十周年纪念活动献礼的使命,本着“新学校、新舞台、新业绩、新辉煌”的目标任务,坚持“一切为了学生的精彩和可持续发展”办学理念,努力把解决教育教知识题、实现学校转档升级,作为一切工作的出发点和落脚点,努力促进学校以提高质量、彰显特色为核心的内涵发展,不断提升学校办学水平,各项工作取得了显著的成绩。为争创江苏省“五星级”学校打下了良好的基础。

回顾一学期,大家主要在以下几方面作出了努力:

一、构建德育新模式,提升德育新品位。

坚持“育人为本,德育领先”,把立德树人作为学校教育的根本任务,切实加强和改进学校德育工作。学期初,学校成立德育研究中心,树立用科研促德育创新,提升德育实效的意识,全面提升德育工作效益与质量,不断推进德育工作科学化进程,创我校德育工作特色。本学期,德育研究中心围绕学校三年发展规划,形成“以人为本、以德树人、激扬生命、引领发展”的德育理念,通过切实有效的制度建设、德育科研、课程育人、培训机制等丰富德育内涵,增强德育实效,促进学生健康、全面发展。

1. 夯实基础,加强德育队伍建设。在当前形势下,建立一支高素质的德育队伍依然是学校德育工作的重心。因此,一学期来,大家一方面继续推行班主任岗位责任制,通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法,开展德育新途径,对共性与倾向性问题进行专题研究,每阶段工作做到有计划,有措施,有记录。组织教师到镇江参加省级班主任培训。强化班主任考核制度,认真组织学习了《班主任工作考核细则》,优秀班主任评选条件等,提高班主任的工作水平,促进班主任的专业成长。另一方面,加强学生干部队伍建设,培养合格的“排头兵”、“领头雁”。加强对校团委、学生会工作的引导,努力培养优秀学生干部队伍群体,多渠道开展德育工作。开学初,德育中心、团委组织及时调整学生会干部成员,继续推行学生会干部公开招聘、竞争上岗制度,选拔出真正工作能力强、有为学生服务意识的优秀学生充实到学生会干部队伍中来。同时实行文明监督岗值周制,为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。另外,各学部对各班级学生干部进行培训,利用班会课、校本课程、综合实践课等组织学生干部开展各类体验活动,定期组织学生座谈,总结自己的工作心得体会,不断提高工作水平。把德育过程还给学生,把管理权交给学生,从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价,尽可能由学生自己操作,让学生在操作中体验、探索、培养能力,形成实践能力和主题意识。

2. 精细管理,提升德育水平。一是以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全校学生的文明礼仪教育。通过常规检查及德育中心组织的专项性评比检查,使学生进一步养成良好的行为习惯。将常规要求内化为信念,外化为行动。二是加强心理健康教育。德育中心以创“镇江市心理健康教育特色学校”为目标,长期不懈,深入持久地开展好心理健康教育工作:实施跟踪教育,高度关注“问题学生”、“特殊学生”群体,进一步完善了特殊学生档案,对他们从思想、心理、行为、学习等诸方面给予教育、疏导和帮助;继续发挥专职、兼职心理辅导老师的优势,在建立全校学生的心理档案的基础上,通过广播讲话,专题讲座、校本课程、社团活动课等形式对全校学生进行全面的心理健康教育。同时,继续编辑出版《心扬报》两期;积极发挥自身优势,辐射周边,造福社会。我校心理辅导中心充分发挥自身专业优势,辐射周边。参加了扬中市司法局社区矫正工作,为扬中市一中、扬中市高考补习辅导班等作咨询和讲座,积极为社区服务。在不断扩大我校心理辅导中心影响的同时造福社会。

3. 齐抓共管,健全教育网络。一方面继续抓好家长学校建设,增强学校德育工作的合力。本学期,大家继续抓好家长学校的建设,进一步端正学生家长的思想认识,改进他们的家教方法,提高他们的家教艺术。利用校信通平台及时与家长进行有效沟通,定期双向反馈交流每位学生的学习、行为规范情况,这一做法收到了良好的效果,成为我校德育工作的一个亮点;分年级定期召开学生家长会,向广大学生家长及时宣传、通报我校教育教学情况,对家长开展家庭教育方式引导,有效密切了家校联系,家校合力,共促学生进步。另一方面继续完善社区教育机制,充分发挥德育基地、社会实践基地的教育功能。大家邀请了关工委、市团委、教育局团委的相关领导来我校共商学生校外教育尤其是暑假社会实践活动的组织和安排。让学生在体验、感悟和实践中成为德育的主体,促进学生自主教育、自主管理和自主发展。本学期,在关工委工作调研评比中我校关工委荣获镇江市一等奖。

4. 增强实效,开展德育系列活动。结合学生年龄特点,大家积极开展各项学生所喜爱的活动,让学生在活动中受教育。本学期,大家结合市教育局、团市委、关工委部署积极开展弘扬和培育社会主义核心价值观系列活动。组织学生收看“感动中国人物”事迹报告、纪念抗战胜利70周年、“少年向上真善美伴我行”主题教育、网络读书征文等活动,把弘扬和培育社会主义核心价值观教育引向深入。九月份第十届“求真杯”辩论赛如期举行,最终的总决赛面向全市中小学公开展示,扬中市教育局退教协、德育科、语委办的相关领导以及全市各中小学分管德育的校长和主任莅临现场观摩,并给予一致好评。十月份开展了“庆国庆”学生作品创作大赛和“书香校园·名言引路”——学生名言、格言原创比赛。十一月份举行“少年向上·真善伴我行”2015暑期社会实践报告会,总结汇报本年度学生暑期社会实践活动成果。十二月份成功举办第十一届校园学问艺术节,包括社团巡礼、中英文演讲比赛、书画篆刻大赛、校本课程优秀研究性论文比赛和第二届校园好声音。

二、牢固树立“质量立校”,坚持走以提高质量、彰显特色为核心的内涵式发展道路。

1. 深化课程改革,全面提高教学质量。本学期,大家以国家课程校本化为核心,以校本课程建设为切入口,以明确和细化课程目标为关键点,确立基于课程标准的教学观念,建立健全从高一到高三的校本课程体系,组织各科教师整体谋划课程教学。一是制定和完善了我校各级课程规划,提高课程意识和课程能力:以研究和实践“基于课程标准的教学”为中心,增强师生的课程意识,提高课程开发的水平,提升教学的专业性,从“课堂”走向“课程”,大家制定并完善了学校课程规划方案。各教研组在学校课程规划的基础上,结合学校的育人目标、本课程的育人价值、本学科的核心素养、本教研组近来在学科课程发展方面的经验与优势,营造氛围,整体谋划,明确目标,分解任务,制定高中三年本学科课程计划。各备课组和各位教师也编写了课程纲要和教学方案,以便有效实施“国家课程校本化”。二是深入研究校本课程,合理开发和有效实施了校本课程:本学期,我校全面实施校本课程,共开发校本课程106门,分为“语言和学问”(49门)、“数学和科技”(38门)和“体艺与人生”(19门)三大类。高三年级率先实施校本课程,选课、分班、走班、上课,运行顺畅,秩序井然,学生反响热烈。高二、高一相继实施校本课程。各年级学生对校本课程充分认可,满意率均在90%以上。三是推动我校“国家课程校本化”向纵深发展:在各教研组多年思考、实施“国家课程校本化”的基础上,在11月开展了 “省扬高中国家课程校本化展示月活动”。 全员参与,全程公开,各教研组分别以一节课的形式,展示本组“国家课程校本化”的基本经验和深化课改的思路。上课地点在录播教室,校内直播,校园网展播,内容包括课前会议、上课和课后讨论。展评月期间,各教研组围绕“国家课程校本化”的专题展开了系列研讨活动,制定了本学科“课程发展规划”,编制了课程纲要和教学方案,增强了课程意识。陆群等5位老师获得展评课一等奖,张红玉等6位老师获得二等奖,生物、政治等6个教研组获得“优秀教研组”称号。

2. 以数学课程基地建设为载体,创新教育模式。大家以数学课程基地建设为突破口,以项目引领发展,以课程丰富内涵,以基地拓展课堂,不断改进教学方式、方法,引导学生高效学习,促进师生在做中教、做中学、教中创、学中练,实现师生互动、教学结合、全面发展,努力实现人才培养模式的变革,提升教育内涵发展水平和办学水平。本学期,省课程基地检查视导组对我校数学课程基地进行了视察调研,专家组对我校数学课程基地建设给予高度评价,认为学校项目建设成功、硬件建设到位、课程资源丰富、办学业绩显著,并建议学校进一步明晰项目建设的目标,丰富内涵,从学生发展需要出发拓展活动的空间,及时总结推广经验,积极发挥示范引领辐射作用。我校也将进一步优化硬件,融环境、课程、技术、平台、教学、发展于一体,力求促进师生共同发展,积极发挥课程基地的示范辐射作用,力争把课程基地建设成为具有示范价值、特色鲜明的省级示范基地。

3. 研究各年级学生的学习特点,进行学法引导。高三年级着力围绕“四度”展开工作,即教学研究有深度,管理优化有效度,德育活动有力度,引领引导有高度。全体高三教师紧紧围绕高考目标,研究考纲,分析高三学生的心理特点,有效地开展教育教学管理工作;年级教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况,培养学生的信心、耐心、细心和恒心,通过班级挑战大赛形成了你追我赶的学习氛围。通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏,在本学期的几次联考中取得了一定的成绩。高二阶段结合本年段学生特点,加强学困生的转化,耐心周到地做好学生心理疏导工作,最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康,及时与心理老师联系,组织学生参加有关心理健康教育的主题集会和班会,对学生进行正面教育。根据学科选修的要求,在基本处理好各学科的基础上,特别突出学业水平测试学科,并顺利完成了省信息技术考试。高一年级着重加强学生的行为习惯和学习习惯的养成教育,并通过开展数学基本功竞赛、英语口语和演讲比赛、语文《三国演义》常识竞赛、书法纂刻评比、校园好声音评比等等,形成班级与班级之间相互竞争,同学与同学之间相互竞争的态势,培养集体荣誉感。

    4. 注重学生德智体全面发展,不断提高学生体能素质和艺修养。坚持“健康第一”的理念,认真实施《学生体质健康标准》,积极开展阳光体育活动,确保了学生每天1小时活动时间,切实提高了学生的体质健康水平,取得了显著成效,在各级各类体育比赛中频获大奖:学校在第五届中学生艺术展演中荣获江苏省二等奖、优秀创作奖及镇江市一等奖;在江苏省第五届阳光体育节中荣获优秀组织奖二等奖;在镇江市第五届学生阳光体育节中荣获高中团体总分第一名;在镇江市“市长杯”校园足球总决赛中荣获高中女子组第一名;在镇江市男子乒乓球比赛中荣获团体第一名;在镇江市中学生田径比赛《舞动青春》广播操比赛中荣获一等奖;在扬中市田径运动会中荣获高中组团体第一名;在扬中市男子乒乓球比赛中荣获团体第一名。

    三、重视队伍建设,提高育人技艺

    本学期,学校成立发展研评中心,紧紧围绕提升教学质量这根主线,大力加强教研组建设,努力提高教师的专业发展水平,着力培养一支业务精湛,师德高尚的教师队伍,为学校的可持续发展提供队伍保障。

    1. 加强教育教学理论的学习,提升教师的理论素养。学期初,学校图书馆将各学科相关刊物名称推荐给教研组,每位教师从中选择一本教育教学理论书籍阅读并做好读书笔记,以教研组为单位,加强教育教学理论与实践的结合,用理论引导实践,不断解决学生的实际问题,提高课堂教学的效果。本学期,发展中心还组织教师参加了镇江市中小学教师全员远程培训,班主任网络常识竞赛和公需科目的学习,组织科任教师参加各学科的研修活动,将个人研修和专家讲学相结合以提高教师的理论素养。

    2. 加强对青年教师的过程考核,全面促进青年教师成长。学期初,发展研评中心召开了拜师结对会议,对上一年度满师的师傅徒弟予以表彰,交流拜师体会,力争让青年教师早日成为学校发展的骨干力量。研评中心对青年教师实施月度考评,强化过程监督,重点检查他们备课、作业批改、听课等情况,发现问题及早指出。各教研组通过发挥老教师的骨干示范作用,积极开展各种形式的传帮带活动,分享激情与经验,促进青年教师的快速成长。本学期,我校青年教师在各级各类教学比武中也喜获佳绩:张红玉老师获镇江市数学教学基本功竞赛一等奖;殷孝辉老师获镇江市地理教学基本功竞赛一等奖;黄良杰老师获镇江市高中生物优质课评比一等奖。

    3. 规范教研课流程,着力提升教研课质量。抓好校内教研课是促进课堂教学质量提升的有效手段,对于教师专业化成长与发展具有十分重要的意义。为了做好这项工作,本学期研评中心规范了教研课程序:发展中心与教研组商定上课人选→发展中心在校园网发布教研课相关信息→听课小组开展听课、评课→教研组集体研讨→上课教师写出教学反思,填写教研课记录表并报发展中心存档。目前,多数教研组十分重视教研课,教研课的质量在原有基础上有了较大改观,教师对教研课的认识有了进一步提高,教学资源得到充实。

   4. 教师专业培训实行“引进来和走出去”战略,促进教师专业成长和发展。一方面大家积极邀请全国知名专家前来讲学:九月份,华东师大崔允漷教授在我校开设了一堂题为“解读课程·透视课堂”的专题报告,为我校引导课程改革;十二月,全国课改大讲坛—“课程超越课堂”扬中专题报告会在我校举行。另一方面,发展研评中心先后安排教师参加了锡山高中、常熟中学、省溧水高级中学、宜兴中学、南菁中学、南京外国语中学等省内名校主办的对外公开教学活动。外出培训拓宽了教师的视野,教师对新课程背景下的课堂教学有了全新的认识,对提高我校课堂教学质量,优化课堂教学模式起了很好的促进作用。

    5. 以课题研究为突破口,以教育论坛为舞台,营造浓厚的教育科研氛围。围绕课程改革,开展学校、教研组和备课组各级校本研修。每周印发理论学习材料,宣传课程改革和教育教学理论。开展课题研究,积极申报省、镇江市课题和扬中市小课题,以省市级课题推动课堂变革。本学期,我校成功申报两个江苏省教育科学“十二五”规划重点课题。课题主持人按照“江苏省教育科学研究课题项目管理规定”的要求,制定了科学严谨的研究计划,以课题研究提高教学质量,推动课程改革。其中,“基于表现性评价的高中语文教学”已经开展了课题组活动。同时,积极进行教科研交流,参加了镇江市“十二五”规划课题结题观摩活动等活动完成了镇江市教育科学“十二五”规划(第四批)备案课题检查评估工作。本学期参加了2015年度“五四杯”教育科研论文评选、镇江市在2015年江苏省陶行知研究会举办的第七届“行知杯”征文活动中,我校有多位教师获奖。其中,一等奖3篇,二等奖6篇,三等奖5篇。在省2015年“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选活动,获得二等奖6篇,三等奖10篇。在2015年镇江市教育信息中心举办的多媒体教育App评选中,我校获得一等奖1篇,二等奖3篇,三等奖4篇。在核心期刊发表文章6篇,在省级期刊发表文章29篇,在市级期刊发表文章67篇。

    四、推进后勤改革,做好后勤保障

    学校服务保障中心坚持“以教学为中心,以质量为生命”的工作理念,一切为师生服务,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供有力保障。积极做好大型活动的服务保障工作,如:“扬中市教师节表彰大会”、“建校70周年纪念活动”、“全国课改大讲坛”、“校友回母校”、“2016信息技术学业水平测试”、“省级数学课程基地的验收”、“健康促进学校的验收”等等,热情、周到的服务得到了领导的认可、同行褒扬、学生的满意。在硬件建设上,本学期完成了数学课程基地的建设,录播教室的建成与使用,完善了校园内交通标志建设和校园学问的物态学问建设,通过悬挂绿色植物标牌、旗杆标语等等让学生在潜移默化接受常识的熏陶,让每一面墙、一花一木都蕴含着常识的信息,不断激励学生。严格实行财经纪律和审计监督规定,依法管财、依法理财。认真实行2015年收支预算方案,加强对资金的管理与分配,坚持“实事求是、量力而行、统筹兼顾、综合平衡”的原则,优先保证教学、科研工作正常需要,充分发挥财务管理对各项工作的促进、调节和监督作用,以取得最佳经济效果。另外,重视对后勤人员的管理工作,依据学校各项管理制度,认真制定并实施后勤人员考核细则,加大考核力度,使管理落到实处,促使全体人员都主动、热情、周到、及时地提供服务,使服务保障工作朝着制度化、专业化、现代化的方向发展,增强服务保障工作的保障功能、服务功能,建立便捷、高效、安全的服务体系。

    五、切实加强领导班子建设,为学校的跨越发展提供坚强的组织保证。

    1.坚持以身作则,率先垂范。八月份根据教育局的统一部署,学校进行了中层干部竞聘上岗,经过资格审查、演讲答辩、民意测评、组织公示等程序,选拔出了一批年富力强、素质较高的中层干部,进一步充实和优化了干部队伍,给学校发展注入了活力。校级领导和中层干部队分工合理,职责明确,干部队伍在工作上爱岗敬业,业务上务实求精,作风上清廉自律。把安全作为生死线,把质量作为生命线,把清廉作为生存线,带头主动工作,带头甘于奉献,带头自觉监督。在学校日常工作和校庆筹备、创建评估、教育督导、迎来送往等大型活动中,领导班子成员和中层干部发挥了坚实的表率作用。

    2.坚持集体领导,科学决策。大家始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”这一内部议事和决策的基本制度,重大问题集思广益、集体决策。对大额支出、大型活动的确定、教职工的工作安排和调整等,评先评优等,均由集体研究确定。领导班子做到大事集体研究,小事相互通气,难事相互支撑。班子成员分工协作、职责明确,能主动地、创造性地去设计和落实自己的分管工作。

    3.坚持校务公开,民主监督。大家始终坚持把是否有利于师生的发展、是否有利于学校的发展作为衡量各项工作的重要标准。学校通过各类会议、校务公开栏、校园网、领导信箱、教代会等多种途径,对事关学校发展的重大问题以及涉及教职工切身利益的问题都公开条件、公开程序、公开方案,每周在全体教职工会上通报和公开学校重大事项,保障了教职工的知情权,增加学校管理的透明度。十月份,学校召开了奥门银河123567com十三届一次教职工代表大会暨工会换届选举大会,以无记名投票的方式进行了差额选举产生了学校第十三届工会委员会。

    4.坚持人文管理,共建和谐。大家一直努力将制度管理和人文关怀相结合,致力达到学问管理的境界,努力塑造一个充满爱的集体,力求教职工之间相互关注、关心、关爱。做到领导体贴教职工,教师爱护学生,学生尊重教师。校长室通过各种渠道,充分了解民意、敬重民意,畅通交流渠道,经常主动和教职工、学生交流,了解情况,解决问题。切实关心教职工的思想状态和生活状态,教职工家有喜事,校领导登门祝贺,教职工及其亲属生病住院,校领导亲自看望。充分利用各种资源,想方设法解决教职工的买房、子女的升学、就业等多种实际困难。积极组织开展教职工文体活动,高度重视和组织离退休教师的多样活动等等,努力让教职工能感受到受敬重、受关心和生活的美好。

    5.坚持师德建设,引领追求。师德建设的成败,关系到教师形象的树立、教育风气的纯化、社会舆论的褒贬。学校明确要求班子成员要清廉自律,以身作则,抵制各种不正之风,要求全体教职工要严于律己、以身立教。积极开展师德主题教育活动,把敬业、爱生、奉献作为师魂来抓,常抓不懈,大力宣传优秀教师的感人事迹,引导广大教师加强自律和自我教育。坚持精神引领和价值追求,提炼了“忠诚、担当、超越”的学校精神和“负责任,有能力,比贡献”的核心价值观。

    6. 坚持改革发展,创新业绩。大家紧紧围绕“扬中率先、镇江领先、江苏争先”的近期发展目标,遵循“敬重、挖掘、激励”的管理思路,在各个领域大力创新。一是注重规划引领,学校制定了三年发展规划,用规划引领、督查、评价自身的建设、成长与发展,规划实施一年来,如期完成各项工作目标,得到了镇江市规划督导组的充分肯定。二是着力管理创新。积极探索“同心圆”管理模式,成立了“学术委员会”、“道德委员会”、“顾问委员会”、“家长委员会”、“校友委员会”,凝聚各方合力。三是进行课程改革,加强国家课程校本化研究,开发106门校本课程,丰富学生社团活动,提升学生综合素养。四是深化课堂教学改革,大力倡导“五生五必”课堂,充分调动学生学习的积极性。五是加强队伍建设,构建后备干部培养体系和拔尖人才培养体系,邀请崔允廓等一批名家名师来校讲学,加大教师外出培训力度。六是重视信息技术,高度重视“互联网+”的时代特征,建成了江苏省数学学科基地、录播教室、史地专用教室,目前正筹划“心理辅导基地”。改版升级校园网,创立“微信群”,“微课”、“极课”系统,开通校长“电话热线”,确保信息畅通高效。七是健全激励机制,建立了“好未来基金”、“复旦科技园基金”、“校友基金”、“向荣基金”等,激励和帮助教有所成、学有所成。一年来,在大家的共同努力下,学校工作取得新的业绩:被重新命名为“镇江市文明单位”,获得镇江市教育现代化先进学校荣誉称号,高考和学业水平测试再创辉煌,荣获教育教学成果特别奖,一批教师和团队受到镇江、扬中表彰,研究课题、论文发表、奥赛成绩、体卫艺工作、后勤工作都在原有基础上进一步提升,“精致化、现代化、国际化”的办学特色进一步彰显。扬中日报、扬中电视台、镇江教育电视台、镇江日报、现代快报、扬子晚报先后报道了我校的办学业绩。

本学期,学校发展得到了各级领导的亲切关怀,十月二十六号学校迎来了建校70周年华诞,纪念庆祝大会上,社会各界校友,老校长、退休老教师代表,家长代表及全校师生齐聚一堂共庆母校华诞。在全校师生的共同努力下,学校取得了较为显著的成绩:学校荣获镇江市教育现代化先进学校称号;镇江市中小学学生社团建设优秀学校;在扬中市“铸就新辉煌”总结表彰活动中荣获“教育教学成果奖”和“现代化工程提升奖”;学校网站在2015年江苏省中小学校优秀校园网站评比中荣获高中组一等奖;学校英语教研组被授予镇江市“巾帼文明岗”称号。2015届高考再创辉煌:5位学生获得江苏省前100名,方之澜同学获得江苏省文科第二名、镇江市文科第一名,陈宇飞同学获得江苏省理科第五名、镇江市理科第一名,二本以上达线人数459人,达线率超90%,均创历史新高。

岁月不居,天道酬勤,圈点刚刚过去的2015年,大家在充满奋斗与坎坷的路上,收获着拼搏的豪情与胜利的喜悦。一元复始,万象更新,勾画应时而至的2016年,大家真切地体会到:质量和效益永远是立校之本,科学管理、负重拼搏永远是学校快速健康、可持续发展的根本保证。大家深感责任重大,重任在肩。大家坚信:在扬中市委、市政府和教育主管部门的正确领导下,大家一定能秉承七十年的办学积淀,振奋精神,凝结力量,擦亮扬中教育最珍贵、最闪亮的名片。

 

 

                      O一六年一月十日

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