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学生社团是校园时尚学问的代表，是青春历练成长的舞台；更是实施素质教育的重要途径，培养学生综合素质的重要载体。它作为校园内最具活力、最富表现力的学生组织，在拓展学生视野、丰富学生兴趣爱好、提升学生学问素养等方面发挥着重要作用。随着新课程改革的不断深入，学生的素质拓展教育日渐受到重视，区别于专业老师的第一课堂，学生社团以一种“活动型学习”的方式成为学校第二课堂的重要组成部分。现将学生自治社团管理实施的相关事宜作如下说明。

一、引导思想

深入贯彻落实党的教育方针，以服从和服务学校中心工作，为学校改革发展提供精神动力为出发点，以育人为根本目标，努力构建符合时代发展要求，具有实效的、多元化的社会主义校园物质学问和精神学问体系。

二、活动主旨

活力校园、绚丽青春

三、活动目标

1、积极整合校内外课程资源，使社团活动成为学校课程设置的重要组成部分，实现学生社团活动校本课程化。

2、繁荣我校的学问生活，提升我校的办学品味，丰富我校的学问内涵，展示我校的办学特色。

3、校园学问社团精品化，着力打造能够形成辐射作用的精品社团。

4、坚持学生自主选择、自我完善与教师有效引导相结合的原则，进一步培养学生的实践能力，激发学生的创新精神，提升学生的综合素质。

四、组织管理

1、学校成立以校长为组长，副校长为副组长，年级组管理中心、德育研究中心、团委相关负责人为组员的学校社团工作领导小组，定期研究、部署相关工作，协调各方面关系，确保学生社团工作的顺利实施。

2、德育研究中心、团委负责制定学生社团活动的总体方案，并对各社团及其活动进行协调、管理和评价，努力促使各社团活动规范化、课程化、有特色、有创新。

3、实行导师聘任制度。各社团原则上聘任社团引导教师1—2名。聘任方式有两种：一是学校团委直接聘任，二是学生社团主动联系聘请，确定后报团委。引导教师具体实施社团活动的组织与引导，在工作中既要注重育人效果，又要注重资料（如社团章程、活动计划、工作总结、学生获奖情况、活动图文记录等）积累，每学期末送活动资料交团委存档。

4、各社团原则上设社长1名，副社长1—2名，负责定期召集本社团成员召开会议，举办活动。各社团社长、副社长由社团成员民主推选，经团委会审批后产生。

5、社团活动时间设置服从年级组统一的课程规划，通过课表体现。

五、具体实施方案

1、征集意见，“知己知彼”。开学初召开学生座谈会，让学生们谈感想、提意见（高一、高二学生代表一起参加）。

2、适度宣传，“先入为主”。开学初在高一教学楼前摆放社团活动宣传版画，以精品社团的成果展示为主，对于发展较好、成果显著的学生自建社团也将开辟专题板块。

3、聚焦精品，“改头换面”。

学校每学年9月上旬接受社团申报。社团申报分为学校传统社团和学生自建社团两种形式。

（1）传统社团的组建。学生申报学校传统社团，填写《奥门银河123567com社团报名表》，在引导教师的配合下自主开展活动。

（2）学生自建社团的审核与管理。8-10人以上成员、主题积极向上、方案科学合理，填写《奥门银河123567com社团申报表》并上报，经学校审核确认后即可建社，并配引导教师一名。

（3）在合理的评价机制之下，可以将发展好的自建社团逐步纳入到学校传统社团的序列中，体现其传承性。

4、活力开展，“淋漓尽致”。

各社团在制定时间和指定地点自行开展活动，要求呈现阶段性活动成果。具体要求如下：