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关于转发《关于组织开展全市中小学(职业学校)主题班会方案设计评选活动的通知》的通知
发布人:黄俊虎 浏览:1945次 时间:2016/11/15 14:56:18


为进一步提高中小学班主任的专业素养和育人能力,推进班主任队伍专业化发展,经研究,决定在全市中小学、职业学校开展主题班会方案设计评选活动。现将有关事项通知如下:

一、参加对象

全市中小学、职业学校班主任及德育干部。

二、方案要求

1.主题:从学生实际出发,思想健康,积极向上,题目自拟。

2.具体内容:

1)背景分析

结合学生思想、心理、生活实际,阐明选择本主题进行教育的原因和具体价值。

2)设计理念

观点鲜明,符合素质教育理念,体现导向性、时代性与可操作性。

3)教育目标

明确具体,与学生的身心成长特点和接受能力相适应。

4)活动过程

环节设计紧凑,板块目标清晰,前后衔接连贯,过程自然流畅;创设必要情景,激发学生情趣;注重学生体验,体现师生互动;紧贴学生的需求,形式方法灵活多样;教师引导点拨及时,促使学生深入思考。

5)活动反思

叙述本次班会课的成功与不足,以及在班会中具体生成的学生成长与班级管理智慧。

3. 注意事项

设计项目齐全,语言准确简洁,文字2000字左右。班会方案设计者为1-2人。

4. 参评方案如有抄袭现象,取消评选资格,并予以通报批评,各地各校要认真审查,杜绝弄虚作假情况的发生。

三、评分原则

1.主题班会方案的评分原则

1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,敬重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。

2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。

3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。

4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。

5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力。

四、申报和推荐办法

1.采取个人自主申报、单位组织初选并集中报送的办法。

2.报送材料包括:电子稿一份。上传到校FTP德育研究中心“主题班会方案设计评选活动”文件夹中

参评设计方案只需提交Word文档电子稿,方案标题用小二号黑体,正文部分用四号仿宋体。3.申报截止日期:20161210日。

五、奖项设置

市教育局组织专家对所推荐的设计方案进行集中评选,分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

     

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