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高中生语文自主学习的问题和对策研究--课题开题论证书
发布人:唐锦玲 浏览:2165次 时间:2017/4/5 10:52:19

 

镇江市教育科学规划课题

 

 

 

 

 

 

 

      高中生语文自主学习的问题和对策研究        

       孙晋英                 

负责人所在单位     奥门银河123567com                     

            20173月        

 

 

 

 

 

 

镇江市教育科学研究所

 

 

一、课题主持人

姓名

孙晋英

联系方式

13913416818

职务(职称)

中级

二、课 员(不含主持人,限填10人)

职务

职称

工作单位

课题研究

任务分工

1

徐晓勇

42

高级

扬中高级中学

高中生语文自主学习的策略研究

2

秦小红

41

高级

扬中高级中学

高中生语文自主学习的策略研究

3

陈月仙

37

高级

扬中高级中学

高中生语文自主学习的现状分析

4

何祥

39

中级

扬中高级中学

高中生语文自主学习的现状分析

5

吴菲丹

32

中级

扬中高级中学

高中生语文自主学习的问题及原因总结

6

林敏

40

高级

扬中第二高级中学

文言文自主学习模式探究

 

7

雷明春

39

高级

扬中第二高级中学

阅读自主学习模式探究

 

8

何平

34

中级

扬中高级中学

高中生语文自主学习的问题及原因总结

9

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

注:立项证书上核心组成员一栏只填除主持人之外前五名

 

 

 

  三、课题研究具体方案

研究的目标:

 通过对高中生生语文自主学习的多方位研究,探讨现阶段高中生语文自主学习存在的问题和有效对策。

研究的内容(或子课题设计):

1高中生语文自主学习的现状分析总结

2高中生语文自主学习存在的问题及原因探究

3高中生如何有效自主学习语文

4)阅读、作文板块自主学习的对策研究

研究的重点:

分析论证语文有效自主学习的特点,寻求语文有效自主学习的实施策略

研究的思路:

本论文拟遵循“诊断~发现病因一寻求解决方法一可行性分析一给出解决方案一得出结论”的研究思路。

首先,大量地查阅文献资料,了解明确自主学习、语文自主学习的内涵和功能,廓清其概念。

其次,通过问卷调查了解高中生语文自主学习的现状,比对分析数据,辅以个别访谈,了解学生对语文自主学习及其有效性的认知和理解,找出两者的关联性,研究有效的语文自主学习的实施策略,论证其可操作性。。

最后,课题组整理资料,提炼研究成果,整合校本教程教材,撰写案例报告﹑结题报告以及相关论文。

研究过程

研究的时间:20171月至2018 11

第一阶段  准备阶段(20171月至20183月)

1)完成课题申报工作,成立课题研究工作小组,确定课题主要研究人员。

2)制定课题组研究计划。

3)采用问卷调查法、访谈法等进行课题的细分,确定研究的重点。

第二阶段  实施阶段(20174月至20187月)

1)采用文献研究法收集相关的文献资料,积累一定的理论依据。

2)定期举办课堂教学研讨交流活动,并将相关成果整理成文。

3)在校园网开设师生交流论坛,积极组织师生在论坛发帖交流。

4)撰写教师作文教学经验论文和总结材料,完成阶段性研究报告。

第三阶段  实验总结阶段(20187月至201811月)

1)将网络交流平台上的具有代表性观点的优秀文章编订成册。

2)收集课题组成员完成的有关语文自主学习实践的论文。

3)撰写课题研究论文,系统性地对此课题进行总结。

4)邀请专家进行成果鉴定,完成结题工作。

研究的方法:

1、文献研究:通过文献检索和文献分析,了解他人研究这一问题的状况。

2、理论研究:明确自主学习、语文自主学习的内涵和功能,廓清其概念。

3、采用质与量相结合的方法,展开行动研究。其中,以质的方法为主,兼及量的方法。这是本课题最重要、最根本的研究方法。

主要包括:

1)运用参与式观察法,深入到所研究班级的课堂中,观察学生自主学习的情况;

2)对相关教师和学生进行访谈;

3)对相关教师和学生进行问卷调查;

4)对相关教师和学生进行个案研究;

研究取样

高中阶段不同层次、不同选修类型的班级。 

预期研究成果(成果形式及预期完成时间)

    成果形式:

1)举办课题组成员展示课、汇报课等活动,展示精品高效课堂。

2)课题组成员撰写教育教学心得与论文,积极投稿,并汇编成册。

3)形成学生作品集、音像视频、多媒体课件、网页等物化成果,如学生演讲、辩论及表演等音像视频以及学生心得、随笔、作文等。

 预期完成时间:201811

 

 

 

 

 

 

 

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