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信息的智能化加工学生学习资料：

阅读信息的智能化加工专题网站

http://192.168.1.1/znhjg

完成下列内容：

学习目标:

常识与技能：了解人工智能的基本概念及其发展现状；通过一些智能信息处理工具的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。

情感与态度：培养学生的学习兴趣，锻炼实际的操作能力。

课前思考题：

　　1. 结合课本第50页内容，搜集与智能化信息加工相关的材料，以加深对人工智能的了解。　　

2. 通过课本第51页---53页内容，大家可以发现人工智能技术离大家并不遥远，它已经悄悄地走进了大家的日常生活，在大家的现实生活中有很多人工智能的应用，想一想在你的身边有哪些应用呢？试举例

3. 随着时间的推移，人工智能技术的发展会越来越人性化和大众化，它的未来会是什么样子？　

　　实践题目一 人机对话
　　1. 访问http://alice.pandorabots.com/，与机器人ALICE展开对话。

2. 帮助：（1）与ALICE聊天必须用英语

　　    （2）输入聊天相关内容后，直接按“ENTER”键发送

3. 在你和ALICE聊天的过程中，有没有发现其谈话的破绽？是什么原因导致出现上述破绽呢？

　　　实践题目二 机器翻译

1. 你认识这些单词吗？

Instrumental     cerebrum    discrepancy

2. 打开百度奥门银河123567com->点击“网站”-> “更多”->点击“其他服务”/百度翻译　

　3. 使用 在线翻译 连续翻译 徐志摩《再别康桥》2次（中英，英中）

　4. 实践后思考：导致机器翻译不准确的原因

　　实践题目三 模式识别

　1. 人像识别 识别App模拟演示视频。

　2. 试用 紫光慧视小灵鼠App 来进行手写识别输入自己的姓名。

3．实践后思考：手写输入（鼠标输入）与键盘输入哪个更方便。

实践题目四 计算机博弈

1． 五子棋App下载安装。

2． 与计算机博弈，看谁水平更高。

3． 阅读人机大战相关资料，思考计算机战胜了人类是不是说明机器智能更高一层。

实践题目五 自我评价

填表人 ：